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(人教pep版)2019年秋小學英語四年級上冊:教案全集(Word版,50份)
所屬科目:英語    文件類型:rar
類別:其他
上傳日期:2019/7/8  
相關資源:
(人教pep版)2019年秋小學英語四年級上冊:導學案全集(Word版,18份)

(人教pep版)2019年秋小學英語四年級上冊:說課稿全集(Word版,16份)

(人教pep版)2019版小學英語四年級上冊:教案全集(word版,103頁)

(人教pep版)2019版小學英語四年級上冊:教案全集(word版,105頁)

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊unit1(第一課時)課件

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊unit1(第二課時)課件

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊unit2(第二課時)課件

(湘少版)(三起)2019年春四年級下冊英語:全冊配套導學案設計(Word版,12份打包)

(湘少版)(三起)2019年春四年級下冊英語:全冊配套教案設計(Word版,20份打包)

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊Unit2(第三課時)課件

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊Unit1(第三課時)課件

陜旅版(三年級起點)四年級英語下冊Unit1(第四課時)課件

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recycle_1_單元教案_3.doc
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recycle_2_單元教案_1.doc
recycle_2_單元教案_2.doc
recycle_2_單元教案_3.doc
unit_1_part_a_教學反思.doc
unit_1_單元教案_1.doc
unit_1_單元教案_2.doc
unit_1_單元教案_3.doc
unit_1_單元教案_4.doc
unit_1_單元教案_5.doc
unit_1_教學反思.doc
unit_1_第二課時教案.doc
unit_2_part_a_let's_pell_教案.doc
unit_2_單元教案_1.doc
unit_2_單元教案_2.doc
unit_2_單元教案_3.doc
unit_2_單元教案_4.doc
unit_2_單元教案_5.doc
unit_2_教學反思.doc
unit_2_第三課時教案.doc
unit_3_part_a_教案.doc
unit_3_單元教案_1.doc
unit_3_單元教案_2.doc
unit_3_單元教案_3.doc
unit_3_單元教案_4.doc
unit_3_單元教案_5.doc
unit_3_單元教案_6.doc
unit_3_第四課時_教學反思.doc
unit_4_單元教案_1.doc
unit_4_單元教案_2.doc
unit_4_單元教案_3.doc
unit_4_單元教案_4.doc
unit_4_單元教案_5.doc
unit_4_單元教案_6.doc
unit_4_第五課時教案.doc
unit_5_單元教案_1.doc
unit_5_單元教案_2.doc
unit_5_單元教案_3.doc
unit_5_單元教案_4.doc
unit_5_單元教案_5.doc
unit_6_part_a_let’s_learn教案.doc
unit_6_單元教案_1.doc
unit_6_單元教案_2.doc
unit_6_單元教案_3.doc
unit_6_單元教案_4.doc
unit_6_單元教案_5.doc
unit_6_教學反思.doc

“recycle_1_單元教案_1.doc”內容如下:


單元備課Recycle 1
備課人: 復備人: 復背時間: 常規檢查時間:

單元
教學
目標
1.復習1—3單元所學的中心語言及詞匯,要求學生能在實際情境中運用。
2.學會重要單詞的拼讀和拼寫。

單元
內容
分析
1、內容分析
(1) Read aloud部分是對1—3單元所學內容
…………………………
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“recycle_1_單元教案_2.doc”內容如下:



Recycle 1 Part one
1 Teaching Aims
Let them review and master the sentences learned in the pass lessons.
Master the text well.
Make a new dialogue.
2 Teaching Aids
a tape-recorde
…………………………
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“recycle_1_單元教案_3.doc”內容如下:


新版PEP四年級英語上冊
Recycle 1單元教學設計
一、教學目標
1. 認知目標
(1)能聽懂、會說Unit1-3中的特殊疑問句,并能熟練運用。
(2)能聽、說、認讀Unit1-3中的單詞和詞組。
2. 能力目標
(1)能利用本課所學的形容詞來描述自己的朋友。
(2)能結合新舊知識完成描述外貌猜測身份的游戲,提高綜合運用語言的能力。
3.
…………………………
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“recycle_1_單元教案_4.doc”內容如下:


Recycle 1
第一課時
教學內容:
教學目標:
教學重點:讓學生將1-3單元的中心語言融為一體,在具體情景中能自然運用。
教學難點:新出現的句型:Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee!
教具準備:
1.單詞卡。
…………………………
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“recycle_2_單元教案_1.doc”內容如下:


四年級英語Reycle2 單元單元備課

教學目標
能力目標:
1.能夠簡單描述自己的家,介紹家庭成員等。
2.能夠說出自己想吃的食物。
3.能夠聽懂給家居物品涂顏色的一些指令。
4.會唱歌曲“A Merry Christmas”。
知識目標
1.掌握4—6單元的二十八個單詞。
2.認讀Let’s act 中的單詞和句子。
3.理
…………………………
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“recycle_2_單元教案_2.doc”內容如下:



Recycle 2 第一課時
  課題:Recycle 2
  教學重點: 通過會話表演活動培養學生在實際情境中運用對話的能力。
  教學難點: 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
        新詞匯Father Christmas、turkey、singer
  
…………………………
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“recycle_2_單元教案_3.doc”內容如下:


Recycle 2
第一課時
教學內容:
教學目標:
1.復習4--6單元所學的主要會話,以舊帶新,讓學生在慶祝圣誕節的會話中運用4--6單元的主句型,并學習新句型。Merry Christmas.Come and meet my family.Here’s the turkey.
2、學唱歌曲A Merry Christmas.
3.認讀Read and ac
…………………………
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“unit_1_part_a_教學反思.doc”內容如下:


人教版四年級英語上冊新
PEP Unit 1 My classroom Part A Let’s talk
教學反思
前段時間,我參加了教研室舉辦的課堂達標課的比賽,經過一段時間的忙碌,事情終于告一段落。總覺得要把此次參與錄課的教學加以總結和反思,一課一得,才能不斷提高和成長。 優點: 1.教學設計利用學生已有的知識經驗,在學生已學知識的基礎上進一步提出問題,通過本節
…………………………
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“unit_1_單元教案_1.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教學目標
【知識目標】能聽、說、認讀有關教室內設施的單詞。
【能力目標】能夠描述教室內有哪些設施,并用“near”表達物體的位置。掌握字母組合a-e在單詞中發/eI/的規
…………………………
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“unit_1_單元教案_2.doc”內容如下:


Unit 1 My classroom
第一課時
一、教學內容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教學目標
1. 能在情景中運用“Where is…? ” “It’s in/ near…”詢問和回答物品的位置。
2. 能聽懂、會說表建議的句子:Let’s go and see.
3. 能聽懂、會說并能恰當使用表示
…………………………
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“unit_1_單元教案_3.doc”內容如下:


單元備課Unit 1
備課人: 復備人: 復背時間:

單元
教學
目標


能力目標:
能夠簡單描述自己的教室。
能夠說出教室中設施的顏色。
能夠聽懂并發出打掃教室的一些指令。
會唱歌曲“we have a new classroom.”



知識
…………………………
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“unit_1_單元教案_4.doc”內容如下:



Unit 1

一、 教學內容

1、本單元要求會聽,說,認讀的單詞:

window board ligh
…………………………
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“unit_1_單元教案_5.doc”內容如下:


Unit One My classroom
第一課時
教學內容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教學目標:
1. 能聽懂、會說:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在實際情景中運用。
2. 能聽、說、認讀本課主
…………………………
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“unit_1_教學反思.doc”內容如下:


PEP小學英語四年級上冊
Unit 1 My classroom教學反思
本單元的教學任務是在“教室(classroom)”這一熟悉的場景下,讓學生學會談論教室(包括教室里的東西),在教室里發生的一些事情等,學習一些日常交流用語,掌握一定的學習方法,了解一些語言文化,并在大量的、有效的訓練中提高學生的聽說讀寫等基本能力。
現將本課的反思總結如下:
1、英語學習是語言的學
…………………………
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“unit_1_第二課時教案.doc”內容如下:


Unit1 My classroom A. Let’s learn
教學目標:
1.知識目標:能夠聽、說、認讀有關教室物品設施的詞匯. classroom, window, light, picture, blackboard, door.
2.能力目標:能夠正確運用所學詞匯描述教室里的物品設施。
能聽懂指示語,并按照指令做出相應的動作。
情感
…………………………
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“unit_2_part_a_let's_pell_教案.doc”內容如下:


Unit 2 My schoolbag Part A Let’s spell


教學目標:
1.學生能夠感知并歸納i-e在單詞中的發音規則,能夠讀出符合i-e發音規則的單詞。
2.能夠根據i/i-e的發音規則讀出生詞;能夠通過對比i/i-e的發音,強化 i/i-e的音—形對應關系。
3. 能夠按照i/i-e的發音規則拼寫出單詞,進一步學習在四線三格
…………………………
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“unit_2_單元教案_1.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教學目標
【知識目標】聽、說、認讀黑體單詞。
【能力目標】掌握重點句型并進行簡單對話,了解i-e的發音。
【情感目標】通過學習讓學生把自己的書包和物品有條理地擺放好
…………………………
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“unit_2_單元教案_2.doc”內容如下:


Unit 2 My schoolbag
第一課時
一、教學內容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教學目標
1. 能聽懂、會說本課的會話。
2. 能聽懂、會說:It’s black and white. What’s in your schoolbag?并能在實際情景中運用,要求模仿正確,語調自然。 3. 能聽、說、認讀本課主要詞
…………………………
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“unit_2_單元教案_3.doc”內容如下:


單元備課Unit 2
備課人: 復備人: 復背時間: 常規檢查時間:

單元
教學
目標


能力目標:
能夠簡單描述自己的書包。
能夠說出書包中的物品名稱,主要指書及文具用品。
能夠聽懂一些指令,然后把物品放到相應位置上。
會唱歌曲“My shoolbag”。


知識目
…………………………
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“unit_2_單元教案_4.doc”內容如下:


Unit 2

1 、教學內容

A: 本單元的對話句型

How many … … do you have?

I have … … .

What colour is it?

It is … … .

B: 本單元有關學習用具的單詞,要求學生做到聽懂、會說。
…………………………
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“unit_2_單元教案_5.doc”內容如下:


Unit 2 My schoolbag
第一課時
教學內容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教學目標:
1. 能聽懂會說本課的會話。 2. 聽懂會說How many ... do you have? I have...并能在實際情景中運用,要求模仿正確,語調自然。 3. 能聽說認讀本課主要詞匯:Chinese book, En
…………………………
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“unit_2_教學反思.doc”內容如下:


教學反思
本節課上完之后,學生對該節課的知識內容掌握情況因人而異,基礎好的學僧掌握很快,基礎差點的學生學起來有一定的難度。但整體上出現以下的一些情況:1.單詞記不牢,學了就忘;2.單詞書寫情況不是很標準,有個別字母容易寫錯,如字母i和字母l分不清楚;3.不會結合學過的單詞來運用于新句型中,不會用I have...來創造更多的句子;4.怕出錯,不敢說英語,也不會用英語表達;5.聽音辯
…………………………
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“unit_2_第三課時教案.doc”內容如下:


Unit 2 My Schoolbag

第三課時

楊家小學 郭萬玉
概述:
本課是PEP小學英語四年級上冊Unit2 My schoolbag.本單元共需六個課時,本課是第三課時,本課主要教學內容是感知并歸納i-e在單詞中的發音規則。由于本課題貼近學生生活,因此教師在教學中盡量結合學生實際,采用靈活多樣的教學方法,使學生在輕松愉快的學習氛
…………………………
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“unit_3_part_a_教案.doc”內容如下:


人教版PEP小學英語 四年級上冊 《Unit3 My friends》A let’s talk
  教學目標:1、能聽懂、會說What's his name?His name is ……He has……
2、能聽、說、認讀I have a new friend. A Chinese friend?

…………………………
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“unit_3_單元教案_1.doc”內容如下:


Unit 3 My friends
第一課時
一、教學內容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教學目標
1. 能聽懂、會說句型:What’s his name? His name is... He’s...
2. 能聽、說、認讀句型:I have a new friend. A Chinese friend? What’s his
…………………………
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“unit_3_單元教案_2.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s play Let’s spell

教學目標
【知識目標】掌握黑體詞及重點句子。
【能力目標】能用英語介紹自己的朋友,了解o-e發音規律。
【情感目標】培養學生良好的性格,與學生間和睦相處。…………………………
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“unit_3_單元教案_3.doc”內容如下:


四年級英語第三單元單元備課


教學目標
能聽懂會說“I have a new friend ,he’s tall and strong.”并能在實際情境中運用。
能適當的用一些形容詞描述自己的朋友。
掌握O在單詞中的發音
能利用發音的特點拼出單詞
能聽懂會說“My friend is strong .he has short hair …”并能在
…………………………
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“unit_3_單元教案_4.doc”內容如下:


Unit 3單 元 分 析

一、 教學內容

1、本單元要求會聽,說,認讀的單詞和短語有:

A: thin stro
…………………………
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“unit_3_單元教案_5.doc”內容如下:


Unit 3 My friends
第一課時
教學內容:A Let's learn Let's play C Let's sing
教學目標:
1.能聽懂會說My friend is strong. He has short hair....   2.會用long hair, short hair, thin, strong, quiet等詞簡要描述一個人的模樣
…………………………
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“unit_3_單元教案_6.doc”內容如下:


UNIT 3 My friends
單元內容分析:
本單元學習的主題是向他人介紹自己的好朋友,對好友的性格和外貌特征進行描述,情景圖通過展示學生們介紹好友的情景呈現本單元要學習的核心詞匯和句型。
單元教學建議:
1、利用主情景圖導入話題,幫助了解主要內容。
2、學習核心句型:What’s his name ? His name is Zhang peng
…………………………
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“unit_3_第四課時_教學反思.doc”內容如下:



Unit 3 第四課時

本課時需要重點掌握五個有關愛好的生詞:music, science, computer game, sports, painting,其中science,sports的發音稍有難度,學生容易發成/sais/,/sp?:ts/,,要注意及時糾正;He/She/My friend likes ….,這也是本課時的難點之一,尤其是like與like
…………………………
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“unit_4_單元教案_1.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教學目標
【知識目標】掌握黑體詞。
【能力目標】能簡單介紹不同房間的名稱,并了解各個房間的功能;了解u-e的發音規律。
【情感目標】鼓勵學生了解自己家里房間的結構,
…………………………
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“unit_4_單元教案_2.doc”內容如下:


Unit 4 My home
第一課時
一、學習內容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、學習目標
1. 掌握單詞和短語living room, study, kitchen的認讀和書寫。
2. 能用Is it/she in … ?詢問物品或某人所在的位置。能在實際生活中運用本課時的對話,能聽懂會說Is she in the l
…………………………
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“unit_4_單元教案_3.doc”內容如下:



課題 Unit 4 My home

課型 新授 第 1 課時

主備人: 復備人: 復備時間:
教學目標:
能聽懂會說:Where is my…!并能回答。
能聽說認讀study, bathroom, living room, bedroom, kitchen等單詞并能
…………………………
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“unit_4_單元教案_4.doc”內容如下:




Unit 4
一、 教學內容
1、本單元要求會聽,說,認讀的單詞和詞組:

study bathroom bedro
…………………………
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“unit_4_單元教案_5.doc”內容如下:


Unit 4 My home
第一課時
教學內容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教學目標:
1.能聽懂,會說句子This is my home y home并能簡單描述自己的房間
2.聽、說、認讀單詞:study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
3.能聽懂一
…………………………
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“unit_4_單元教案_6.doc”內容如下:


Unit 4 My home

【單元學習內容】

本單元學習的主題是詢問物品的位置。

【單元學習目標】

一、能力目標:

1、能夠在真實或模擬的情境中運用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 來詢問物品位置。

2
…………………………
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“unit_4_第五課時教案.doc”內容如下:



Unit4 My home Part(B) Let’s learn

教學目標與要求:
一、知識與技能目標:
1.能聽、說、認讀單詞:phone, bed, sofa,fridge, table.
2.能靈活運用句型:Where are the keys? They are on the ….來描述本節課單詞。
3.了解知識點:They
…………………………
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“unit_5_單元教案_1.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s survey Let’s spell

教學目標
【知識目標】掌握黑體詞。
【能力目標】能用英語說點餐用語;能掌握字母e的發音。
【情感目標】讓學生感受英語與日常生活的聯系,培養學生養成良好的飲
…………………………
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“unit_5_單元教案_2.doc”內容如下:


Unit 5 Dinner’s ready
第一課時
一、教學內容
Part A Let’s talk & Let’s survey
二、教學目標
1. 能聽懂、會說:What’s for dinner? What would you like for dinner? I’d like some …, please. Dinner’s ready.
2. 能運
…………………………
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“unit_5_單元教案_3.doc”內容如下:


四年級英語第 五 單元單元備課

教學目標
能力目標:(1)能夠詢問一日三餐的食物及飲料。
(2)會使用用餐時的基本用語。
(3)能夠聽懂并發出傳遞與使用餐具的一些指令。
知識目標:(1)掌握A 、B部分Read and write中的十個單詞的拼寫。
(2)認讀A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中單詞和句子。
情感、策略、
…………………………
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“unit_5_單元教案_4.doc”內容如下:


Unit 5
一、 教學內容
1. 掌握A B 部分Read and write 的單詞和句子
2、聽、說、認讀A B部分Let’s l
…………………………
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“unit_5_單元教案_5.doc”內容如下:



Unit 5 What would you like?
第一課時
教學內容:
教學目標:
1、能夠聽、說、認讀單詞rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.
2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.  
教學重點:句型:Can I have
…………………………
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“unit_6_part_a_let’s_learn教案.doc”內容如下:



Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s learn
1、教學內容:小學英語四年級上冊Unit 6 Meet My Family!第一課時,本單元的教學應充分利用Unit 3 My Friends舊知識,從而降低學習難度,并使知識得以循環鞏固。
2、教學目標:
知識目標能夠聽說認讀單詞:family , parent ,
…………………………
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“unit_6_單元教案_1.doc”內容如下:









教學內容
A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spell

教學目標
【知識目標】認識家庭成員單詞。
【能力目標】能介紹自己的家庭成員;掌握本冊所學語音。
【情感目標】培養學生熱愛家庭的情感。
…………………………
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“unit_6_單元教案_2.doc”內容如下:


Unit 6 Meet my family!
第一課時
一、教學內容
Part A Let’s talk& Let's count
二、教學目標
1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。
2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話并能進行角色表演。
3.能夠在情景中運用句型How many people are there in your family?
…………………………
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“unit_6_單元教案_3.doc”內容如下:



四年級英語第 六 單元單元備課

教學目標
能力目標:
1.能夠簡單介紹自己的家庭。
2.能夠簡單描述自己的家庭成員。
3.能夠做出一些指令,并能做出相應動作。
知識目標:四會單詞:father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer。
1.認讀、理解A 、B部分Let
…………………………
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“unit_6_單元教案_4.doc”內容如下:


Unit 6
第一課時
  課題:Unit 6? Meet my family
  重點:聽說認讀四會單詞:family parents? uncle? aunt? baby? brother
  難點:理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義
  教具準備:
  1、本課生詞的單詞卡片
  2、相配套
…………………………
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“unit_6_單元教案_5.doc”內容如下:



Unit 6 Meet my family
第一課時
教學內容:
教學目標:
1. 能夠簡單介紹自己的家庭,如:This is my uncle.
2. 能夠簡單描述家庭成員,如:He’s a baseball player. He looks strong.
3. 能聽懂一些簡單的指令,如:Act like a …….并能按照指令做出相應的動作。<
…………………………
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“unit_6_教學反思.doc”內容如下:


PEP小學英語四年級上冊
Unit 6 Meet my family教學反思
本課時主要學習有關家庭成員的單詞parents uncle aunt baby brother及句型How many ......are there。我注重在情境中呈現詞匯,如:教師通過播放以前所學的歌曲《Father and mother》和介紹自己的家庭成員導入新詞的學習。出示課件的同時運用family
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