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湖北省谷城縣2018年秋部編版九年級語文上學期期末試題
所屬科目:語文    文件類型:doc
類別:試題、練習
上傳日期:2019/7/8  
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湖北省谷城縣2018年秋九年級語文上學期期末試題
(本試卷共6頁,滿分120分,考試時間120分鐘))
★祝考試順利★

注意事項:
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試卷和答題卡上,并將考試號條型碼粘貼在答題卡上指定位置。
2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號,答在試題卷上無效。
3.非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上每題對應的答題區域內,答在試題卷上無效.作圖一律用2B鉛筆或0.5毫米黑色簽字筆。
4.考試結束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用(22分)
1.下面句子中有兩個錯別字,請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分)
漢水之濱五谷原 子胥古里雙雄會


























































2.根據語境,給下面句中加點詞注音。(2分)
漢江國家濕地公園地處谷城縣南、北二河與漢江交匯區域,三面環水,西偎縣城。公園植被茂盛,水草豐美,萬鳥棲( )息,漁歌唱晚;村莊阡陌縱橫,農舍儼然,湖泊鑲嵌( )其間,一派田園風光;“仙人古渡”、“粉水澄清”、“后湖夜月”之美景,與城內三神殿、明清古建筑和諧相映,極具開發價值和發展潛力。
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是。 ( )(2分)
A. 在全球經濟下行的當下,唯有保持風雨同舟才可以實現共贏。
B. 新課程改革下,大量閱讀可以提升語文素養,在考試中收到事倍功半的效果。
C. 實施鄉村振興戰略是黨中央高瞻遠矚做出的戰略決策。
D. 襄陽市教育出臺2019年中考方案,與往年相比,考試科目沒有變化。
4.下列漢語知識判斷和文學常識表述有誤的一項是( )(2分)
A.“近幾年,華為通訊業務更是在全球開疆拓土、攻城拔寨,幾乎攻陷了整個歐洲。”“開疆拓土、攻城拔寨、整個歐洲”這三個短語類型分別是并列短語、并列短語、偏正短語。
B.《沁園春.雪》中寫到“唐宗宋祖,稍遜風騷”,其中的“風騷”,原指《詩經》中的《國風》和屈原的《離騷》。
C.《劉姥姥進大觀園》選自中國古典小說巔峰之作《紅樓夢》,作者吳承恩,這部小說成功塑造了林黛玉、賈寶玉為代表的一眾人物形象。
D.“探月工程是中國深空探測分步走的一個重要里程碑。”這個句子的主干是“探月工程是里程碑”。
5.下列句子組成語段,順序排列最恰當的一項是( )(2分)
①據不完全統計,近年來有100多項相關工作進校園。
②在有些地方,各類部門甚至采取下任務、定指標、搞檢查等形式推動工作“進校園”。
③應當看到,也存在一些“進校園”項目,只重形式不看效果。
④長此以往,不僅讓老師和學生疲于應對,也違背了關愛孩子的初衷。
A.①④②③ B.③①④② C.③①②④ D.④②③①
6.名著閱讀。(4分)
【甲】A 連忙叫道:“師兄,不可下手!我有話說。 智深聽得,枚住禪杖,兩個公人呆了半響,動撣不得。_A 道:“非干他兩個事,盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個公人,要害我性命。他兩個怎么不依他。你若打殺他兩個,也是冤屈。
【乙】A 罵道:“奸賊,我與你自幼相交,今日倒來害我,怎不干你事!且吃我一刀。”……將三個人頭發結做一處,提入廟里來,都擺在山神面前供桌上。
(選自《水滸傳》,人民文學出版社1997年版)
(1)選文中A是 _________(填人名) (1分)
(2)甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害A性命的人,請分析A對這兩撥人的不同態度及原因。 。(3分)
7.默寫。(每空1分,該句出現任一錯字、添字、漏字均不得分。8分)
①欲說還休,□□□□□□□。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)
②《醉翁亭記》中表達言在此而意在彼的一句是:□□□□□□□。
③詩中自有情感在。那是一種盼,李白《行路難》中“□□□□□□□,□□□□□□□。”兩句借用呂尚、伊尹的故事,暗示人生際遇變化無常、但過一段時間終會得到重用。那是一種希冀,蘇軾在《水調歌頭》下片以“□□□□□□,□□□□□□。”兩句用對偶句式來寬慰,表現了他達觀的處事態度,同時寄托對未來的希望。 那是一種自聊,李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達了自己情感的詩句是:□□□□□□□,□□□□□□□。
二、口語交際與綜合性學習。(8分)
8.2018年是改革開放四十周年,四十年來,中國人實現了從站起來到富起來再到強起來的偉大征程。那些為改革開放付出汗與血的人,無疑是當代中國出彩人。為此九年級某班準備舉辦一次“出彩中國人,我為你驕傲”綜合性學習活動,請你完成――
(1)【對聯續寫】下面有兩幅未完成的對聯,請選擇其中的一副,圍繞活動主題,續寫對聯。(2分)
①上聯:赤心報國英雄志;下聯:_______________
②上聯:舞臺灑下青春夢;下聯:_______________
(2)【項目設計】結合改革開放四十周年,班級準備開展一次紀念活動,請根據示例再設計兩個活動項目 。(2分)
示例:演唱紀念改革開放的歌曲
我的設計:___________ ________________
(3)【觀點陳述】《出彩中國人的》舞臺上,發生了下面這樣一個故事,請閱讀下面的材料:(2分)
材料:作為評委之一的李連杰,他的鐵漢柔情不僅表現在對選手心靈的理解與體貼上,更體現在他積極無私做公益的慈善情懷上。盡管錄制已十分辛苦,他仍在錄制結束后積極召開發布會,號召更多的人從做小事開始行大善。“希望我們地球上的每一個人,都可以用自己生命中一點點、一部分,來做一些對他人有益的事。每一個人都來參與,我們的世界將大不一樣。”
李連杰雖然是評委,你覺得他稱得上 “出彩中國人”嗎?請你說說理由。


(4)【人物對話】改革開放四十年杰出人物,右圖這個人物與出彩有關,如果與這個人物對話,你會向他表達怎樣的敬意?(60字以內)。 (2分)




三、閱讀與欣賞(40分)
(一)閱讀古代詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》,完成后面的題目。(4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
9.下列對這首詩內容的理解,錯誤的一項是( )(2分)
A.首聯寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區,算來已經二十三年了。
B.頷聯暗示了自己貶謫時間的長久,又表現了世態的變遷,以及回歸之后物是人非難免惆悵的心情,涵義十分豐富。
C.頸聯以“沉舟”“病樹”作為反襯,描繪出千帆競發、萬木爭春的富于生機的景象,表現了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。
D.尾聯寫劉禹錫在朋友的熱情關懷下,表示要振作起來,重新投入到生活中去。表現出詩人堅忍不拔的意志。
10.全詩表達了詩人怎樣的情感?(2分)

(二)閱讀文言文《西湖七月半》選段,完成11--15題。(10分)
西湖七月半①
張岱
杭人游湖,巳出酉歸,避月如仇。是夕好名,逐隊爭出,多犒門軍酒錢,轎夫擎燎,列俟岸上。一入舟速舟子急放斷橋趕入勝會。以故二鼓以前,人聲鼓吹,如沸如撼,如魘如囈,如聾如啞。大船小船一齊湊岸,一無所見,止見篙擊篙,舟觸舟,肩摩肩,面看面而已。少刻興盡,官府席散,皂隸喝道去。轎夫叫船上人,怖以關門,燈籠火把如列星,一一簇擁而去。岸上人亦逐隊趕門,漸稀漸薄,頃刻散盡矣。
吾輩始艤②舟近岸。斷橋石磴始涼,席其上,呼客縱飲。此時,月如鏡新磨,山復整妝,湖復颒面。向之淺斟低唱者出,匿影樹下者亦出。吾輩往通聲氣,拉與同坐。……吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中,香氣拍人,清夢甚愜。
注:①七月半:農歷七月十五日,俗稱中元節,又名鬼節。杭州舊習,人們于這天晚上傾城出游西湖。 ②艤(yǐ):通"移",移動船使船停靠岸邊。
11.解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)止見篙擊篙( ) (2)席其上( )
12.用“/”給下面句子斷句(斷兩處)(2分)
一 入 舟 速 舟 子 急 放 斷 橋 趕 入 勝 會
13.用現代漢語翻譯下面文言語句。(2分)
吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中。
譯:_________________________________________________________________
14.下列對上文與《湖心亭看雪》內容比較理解理解不正確的一項是 ( )(2分)
A.兩篇文章都在描寫西湖,從體裁上來看兩篇小品文,都屬于游記,有許多相似的地方,比如在寫景上都運用了白描手法,粗線條地寫景。
B.《湖心亭看雪》重在描寫一處湖心亭;同時,兩文的季節也大不相同,《西湖七月半》是講夏天,《湖心亭看雪》是講冬天,故瀏覽人一多一少,對比鮮明。
C.兩篇文章都在寫瀏覽西湖的經過,兩文都只寫夜游西湖,但《西湖七月半》重點描寫西湖七月半晚上熱鬧的情景,而《湖心亭看雪》重點描寫西湖看雪景的經歷和見聞。
D.《西湖七月半》著重表現形形色色的人物享受西湖美好生活的樂趣,而《湖心亭看雪》則用獨往表現作者孤高的情趣。
15.上文寫文人雅士在眾人散盡后享受西湖月夜的清雅情趣,意在表現作者怎樣的心境?(2分)

(三)閱讀散文《我的鄰居吳冠中》,完成16--20題。(14分)
我的鄰居吳冠中
閻鋼
(1)九旬高齡的吳老,和我同住京南方莊小區古園一區,塔樓南北毗鄰,老人喜歡方莊,說這里有人氣,旁邊就是體育公園。我常常在公園遇到他們老兩口,他攙扶著她,緩緩地,一步一步。
(2)他和她又從公園的林間小道緩緩走來,不認識的人都把他們當做退休多年的老職工。她三次腦血栓,他伴著她,寸步不離。他肩并肩攙扶著她,平和而親昵。
(3)鄰居都知道這個很不起眼的小老頭是個大畫家,卻不知道他的作品被拍賣過成百上千次。有萬貫家產吧?卻“窮”得布衣素食。老頭倔,價值幾百萬、幾千萬的傳世名畫一捐就是百多幅,消費卻極端平民化。當理發店的老板娘得知這個老頭的畫賣到十多億人民幣的時候,她驚呆了,知道老人來小店理發絕非省錢圖便宜。我問過吳老:“有消息稱,你的一幅畫又拍了四千多萬元,創下新的紀錄……”他不動聲色,然后說了句:“這都與我無關。”
(4)吳老腦勤而心靜,不大愿意接待訪客,大家知趣,盡量不去打擾他。一次,約好去他家說事,踏進家門后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小,都是一百零八平米,沒有裝修,依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子,一應的原生態,書房之小,堪稱斗室。
(5)吳老經常在我們的樓下買天津煎餅,賣煎餅的說,“老頭人好,沒有一點架子。有一年,他送我一本掛歷,說上面有他的畫,他是個大畫家。”她還看見他去捐畫時親自抱著字畫從身邊走過,問他怎么自己抱著,他說抱得動的,沒關系,馬路邊等車去。
(6)更令人吃驚的是吳老大清早買煎餅吃過后,同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺上,打開包兒,取出精致的印章,有好幾枚,磨呀磨,老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他:“你這是做什么?”他說:“把我的名字磨掉。”“這么好的東西你磨它……”他說:“不畫了,用不著了,誰也別想拿去亂蓋。”多么珍貴的文物啊!為了防范贗品,吳冠中破釜沉舟。
(7)一天,又邂逅他和她,便提到《他和她》。她飄著白發,扶著手杖,我的孫兒大聲地喊:“奶奶好!”她無言地笑。《他和她》里正好寫道:“她走在公園里,不相識的孩子們都親切地叫她奶奶,一聲奶奶,呈現出一個燦爛人生。”我說:“目下散文,寫暮年親情,無能出其右者。”他搖頭。我又重復地說,吳老呀,你寫的散文特別是《他和她》,空谷足音,人間哪得幾回聞!開篇普普通通的五個字就打動人心:“她成了嬰兒。”最后幾句話:“他偶爾拉她的手,似乎問她什么時候該結束我們病痛的殘年,她縮回手,沒有反應。年年的花,年年謝去,小孫子買來野鳥鳴叫的玩具,想讓爺爺奶奶常聽聽四野的生命之音,但奶奶爺爺仍無興趣,他們只愿孫輩們自己快活,看到他們自己種植的果木。”
(8)《病妻》的結尾更震撼:“人必老,沒有追求和思考者,更易老,老了更是無邊的苦惱,上帝撒下拯救苦惱的種子吧,比方藝術!”不盡的嘆惋和眷戀,淡淡的垂暮之憂,卻無一絲的沮喪與悲涼,大胸襟,大手筆,我輩怎能學得!又是微微一笑。
(9)三個月后,吳冠中走了,默默地走了。
(10)他豐滿而瘦小,富有而簡陋,平易而固執,謙遜而倔強,譽滿全球卻像個苦行僧。人們覺得怪異,其實,不難理解。
(11)吳老逝世,我和學生去他家吊唁,向遺像深深鞠躬,獻上“我崇敬的藝術大師吳冠中先生千古!方莊古園一區十三號樓鄰居閻綱六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出熱情,說:“來!坐!”頻頻讓座。她臉龐清澄,微微含笑,平和如故,神態如昨。我們對著靈堂落淚,她卻不知道眼前已經發生的一切。想起吳老的名篇《他和她》,想起公園里他攙扶著她一步步挪動的背影……
16.第(3)段寫鄰居們的態度目的是什么?(3分)

17.簡要概括第(7)(8)段寫了一件什么事。(2分)

18.談談你對第(10)段畫線句子的理解。(3分)

19.你從哪里看出吳老的品格值得“我”尊敬?(3分)
20.這篇文章表達了作者怎樣的一種情感?(3分)

(四)閱讀議論文《文明也是管出來的》,完成21—25題(共12分)
文明也是管出來的
①同一個人,步行過馬路時,遇上急事可能會闖紅燈,但若在車里握著方向盤,再著急往往也能遵規守矩;同一個人,在綠皮火車里會吞云吐霧,但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此?違法成本不同,執法剛性也不同。這種對比也啟示我們:文明不僅是倡導、教育出來的,也是管出來的。
②梳理中外社會文明史就能發現,一個社會的文明素養,既是歷史演進的結果,也是持續管理的結果。去日本旅游的人,往往會感慨于其公共文明:一絲不茍的垃圾分類,不留一片垃圾在體育賽場,井然有序的公共場所……究其源頭,1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒,什么是現代社會的“勿以惡小而為之”,法律寫得明明白白。即便如此,上世紀80年代,富起來的日本人在走出國門時也產生過“觀光摩擦”,大聲喧嘩、不守秩序,以至于日本媒體寫社論提示國民,“尊重對方國家風俗、習慣、禮儀”。
③可見,文明是一面鏡子,在比較中更能正衣冠、知不足;另一方面,約束是壓艙石,一旦脫離執法環境、缺少了剛性約束,已經提升的文明素質也可能又倒退回去。要實現從“人人獨善其身”到“人人相善其群”的遞進,一定的外部約束,總是不可或缺的。
④文明是管出來的,是因為在權利與義務這兩端,人們往往愿意享受文明的成果,卻不愿承擔文明的成本。比如,許多人羨慕歐美國家立法保護小動物,殊不知養犬人身上背負的義務條款數不勝數:上保險、打疫苗、戴口套、攻擊性犬的主人還需在庭院明顯處豎立標牌,等等。不僅如此,如果狗闖禍或者由于主人的疏忽致使他人受到傷害,狗主人除了會面臨高額罰款,還可能要承擔刑事責任。最近,國內多地出臺針對“不文明養犬”的處罰規定,嚴厲處罰“遛狗不牽繩”等行為,也正是看到了“管理”之于文明養犬的重要性。在現代社會,法律規則就是在權利與義務之間的那條繩子,松緊適度、兩頭不落,才能讓更多人知邊界、明事理、懂規矩、不逾矩。
⑤文明是管出來的,還因為管理缺失導致的“公地悲劇”“破窗效應”,現實中比比皆是。在一些歐美發達國家的中心城市,一街之隔,常有靜謐與臟亂差的霄壤之別,這就是持續治理與“放棄治療”的區別。反過來,只要對違法行為持續“零容忍”,總能不斷筑牢社會的底線思維與文明習慣。正是因為醉駕入刑,“開車不喝酒,喝酒不開車”在中國社會蔚然成風;正是因為“失信者黑名單”制度持續發力,欠債故意不還的老賴開始減少;正是因為有嚴密的監管體系,人們對網購的信任指數越來越高。“一時不文明,時時受約束;一處不文明,處處受阻礙”,只有形成這樣的鮮明導向,才能讓文明的舉止始于自發、成于自覺。
⑥古語云,“從善如登”,提升文明程度從來就不易。一個文明社會的形成,既需要自律,也需要他律;既需要好言好語的勸導,更需要法律制度的規范。剛性的制度、嚴格的管理也是一種喚醒,它喚起人們的文明意識,形成人們對文明的敬畏,最終讓文明內化于心、外化于行。
(選自《 人民日報 》2018年11月19日,有刪節)
21.本文中心論點是什么?用文章中的原句回答。(2分)
22.下面對文章內容和分析不正確的一項是( )(2分)
A. 第①段文字運用了對比手法,意在告訴我們“違法成本不同,執法剛性也不同” 。
B. 文明與約束是相輔相成,約束形成文明意識,文明意識體現出市民的文化素養。
C. 在文明養成中自律的作用遠大于他律,所以我們作者不主張過多的約束,而是倡導我們要自覺養成文明行為。
D. 第⑥段深化和強調了中心論點,意在告訴我們約束在形成文明意識中的重要作用,可以讓人內化于心、外化于形。
23.結合文章內容說說作者為什么認為“文明是管出來的”(3分)
24.第⑤段畫線句子主要運用什么論證方法?有什么作用?(3分)
25.高鐵占座,隨意亂穿馬路,景區亂刻亂畫……生活中不文明的現象隨處可見,為配合谷城縣創建省級文明城市,請你為學校擬寫一條文明創建宣傳語,你會如何寫?(要求運用至少一種修辭,2分)
四、寫作與表達(50分)
26.請從下面兩題中任選一題作文。
題一:普希金寫道“一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。”成長中總有一些東西成為親切的懷戀:親情的感動,友情的真摯,師愛的感動,陌生人的祝福……
請以“親切的懷戀”為題目,寫一篇文章。
題二:悠悠歲月,一去不復返。但歲月沉淀下來的記憶令人難以忘懷,把其中最美的東西記錄下來。有夢想就有目標,有希翼才會奮斗。“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。”2019年新年賀詞中,習近平主席深情回望,熱情禮贊,滿懷信心寄語激勵著每一個人在奔跑中擁抱夢想、成就夢想。
請以“奔跑”為話題,寫一篇600字以上的文章。可以編述故事,抒發感情,發表議論。文體不限,立意自定,題目自擬。
要求:①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”,然后再作文。②立意自定,文體自選(除詩歌外),中心明確,內容充實。③字數不少于600
字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名。

題目一: ( ) 題目二: ( )
谷城縣2018-2019學年上學期九年級期末考試
語文試題參考答案
一.積累與運用(22分)
1.“原”改“源”;“古”改“故”(改正確一字0.5分,書寫1分,共2分)
2. qī qiàn(2分)
3.B(事半功倍)(2分)
4.C(作者是曹雪芹)(2分)
5.C(2分)
6.(1)(1分)林沖(2)(3分)林沖先前不殺兩個公人,他
…………………………
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