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江蘇省江陰市青陽片2018-2019學年人教版七年級語文上學期10月階段性檢測試題
所屬科目:語文    文件類型:doc
類別:試題、練習
上傳日期:2019/7/8  
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江蘇省江陰市2018-2019學年七年級語文上學期10月階段性檢測試題
一、基礎知識及運用 (28分)
1.根據拼音寫漢字(4分)
(1)粗guǎng (2)lì 臨 (3)zhù 蓄 (4) nì 笑
2.解釋下列加點詞(4分)
(1)撒鹽空中差可擬 (2)俄而雪驟
(3)陳太丘與友期行 (4)尊君在不
3.默寫詩文或相關篇名(10分)
(1) ,洪波涌起。(曹操《 》【篇名】)
(2) ,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(3) ,小橋流水人家。 (馬致遠《 》【篇名】)
(4) ,江春入舊年 。(王灣《次北固山下》)
(5)鄉書何處達, (王灣《次北固山下》)
(6)楊花落盡子規啼, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(7)我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(8)但愿人長久,________________。(蘇軾《水調歌頭》)
4.下列各句中加點詞語使用正確的一項是(2分)( )
A. 那夕陽中的垂柳,打扮得花枝招展,就像待嫁的新娘。
B. 入秋,校園東邊的那一片蔥蘭開出了成百上千朵白色的小花,真是花團錦簇啊。
C. 大家都琢磨不透他翻來覆去的性格,只好和他保持距離。
D. 他陷入深深的思索,眉心擰成川字,恐怕是有什么難言之隱的苦衷。
5. 下列句子使用修辭方法不同的一句是(2分)( )
A.遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河!
B.太陽沖破了云霞,跳出了海面。
C.蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。
D.他們好像寄居在人家房檐下的燕子。
6.選出對作家作品表述無誤的一項(2分)( )
A.老舍原名舒慶春,北京人。主要作品有小說《駱駝祥子》話劇《四世同堂》等。 B.莫懷戚,作家,重慶人。《散步》是他寫的一篇回憶性小說。 C.《金色花》作者泰戈爾,印尼人,1913年獲諾貝爾文學獎。 D.《秋天的懷念》是作者史鐵生懷念母親的一篇散文。
7.閱讀下面的文字,回答問題。(4分)
“我的講義,你能抄下來么?”他問。
“可以抄一點。”
“拿來我看!”
我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時,很吃了一驚,同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課:骨學、血管學、神經學。
上面這段文字出自魯迅先生的回憶性散文集《 》,文段中的“他”名字是 。請用簡潔的文字概括這一事件。這一事件表現了“他”怎樣的思想品質?


閱讀賞析
(一)秋風引(4分)
何處秋風至?蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹,孤客最先聞。
【注解】劉禹錫曾在偏遠的南方過了很長時期的貶謫生活。這首詩作于被貶期間。
8.詩歌的一、二句描繪了哪些景物?(2分)

9.你從全詩中讀出了詩人的哪些情感?(2分)


(二)張之萬之馬( 10分)
張尚書之萬,畜一紅馬,甚神駿,嘗日行千里,不喘不吁。有軍人見而愛之,遣人來買,公不許。固請,之萬無奈,遂牽而去。未幾,馬送回,之萬怪之,詢其故,曰:“方乘,遂為掀下,連易數人,皆掀墜。此乃劣馬也,故退之。”之萬求之不得,遂退金收馬。比公乘之,馴良如故,蓋此馬愿從主也。
【注解】張之萬(1811年-1897年),字子青,張之洞堂兄。晚清大臣,著名書畫家。
10.解釋下列句中的加點字。(4分)
① 畜一紅馬 ( ) ②嘗日行千里( )
③遂牽而去( ) ④故退之( )
11.下列選項中與“求之不得”中“之”的用法不相同的是 (2分)( )
A. 友人慚,下車引之 B. 之萬怪之
C. 張之萬之馬 D. 有軍人見而愛之
12.翻譯 (4分) ①有軍人見而愛之,遣人來買,公不許。(2分)
②方乘,遂為掀下,連易數人,皆掀墜。(2分)


(三)秋天的懷念(節選)(5分)
那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
13. 結合上下文,從人物描寫的角度具體分析下句中加點詞的表達效果。
她憔悴的臉上現出央求般的神色。(3分)
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14. 選文中劃線句表達了作者怎樣的感情?(2分)
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(四)秋棗兒紅(13分)
①中秋前后,秋棗成熟了。
②家鄉,到處都栽滿了棗樹。這個季節里,大紅的棗兒綴滿枝頭,處處是紅艷的景象,時時都流溢著棗香。人,站在村西的山包上,俯視,夕陽之下,村莊如云錦輕覆,煞是美麗;人行街頭,舉手,即能摘下大顆的棗兒,放入口中,咀嚼著,脆生生,甜潤潤,齒頰生香。
③這個季節里,總會讓我想到自己的童年。那個時候,我還小,一到棗熟,就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的,后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭,用力投向棗枝,棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時,石頭落到后鄰家的院落里,便聽到“哐當”一聲,這,一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了,盆破了,落棗后給你送一些。”
④幾天以后,后鄰家“落棗”了,果然就派她們家的孩子送來一大瓢。
⑤現在想來,那種樸素、醇和的鄰里之情,真是讓人低回不已。
⑥秋棗成熟的時候,最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天,她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望,看是否被孩子采摘,看會不會被風吹掉。一旦風起,她就趕緊跑到棗樹下,將那些吹落的棗子拾起,放到鍋上蒸熟,分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜,滑潤綿軟,別有一種風味。這樣的跑動,要一直到“落棗”結束,看著一堆堆的棗兒,堆于家中。
⑦這時,祖母也會像后鄰那樣,拿起一只大瓢,盛滿棗兒,一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳,滿臉堆滿了得意的笑容,扭動的腳步,似是一種季節的舞蹈。送完鄰里,她還要送親戚,這個時候,祖母會將棗兒盛到竹籃里,籃口覆上一塊紅布,極是認真、莊重。她要在中秋節前,將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家,讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人,送上一份節日的吉祥,一份季節的問候和祝福。
⑧所以,后來每當我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又香,送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母,憶起祖母那顫巍巍的影像。
⑨如今想來,那個時候的祖母,心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應當與大家一起分享的,而“分享”就是一種幸福。
⑩曬棗,也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒,要想保存長久,必須曬干,而這,總是要祖母去做的。祖母會找一領“箔幛”,將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上,守著棗兒,守著太陽,一天天地將棗兒曬干。這個過程,祖母要不停地挑選,將不夠飽滿,或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程,看這個過程中,祖母寧靜而安然的情態。她總是那樣地專注,專注的目光里,流淌著一種慈祥和滿足,將經久的歲月,沉淀為一種明練和淡然。
?曬干的棗兒,大部分要賣掉,換來一些日常的生活用品,用以度日。但祖母總是會保留一些的,待到冬日,室外積雪盈門,室內,全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時,祖母就會捧出一大捧棗兒,提供家人,圍而食之。這個冬日,就變得異常溫暖,其樂也融融。彼情彼景,日久之后,就凝鑄成了一種對家鄉永久的思念。
?思念家鄉:那滿村的紅艷,那早晨的炊煙,和炊煙下生息的親人。
15.中秋前后,故鄉的秋棗有何特點?請簡要概括。(3分)
答:
16.圍繞秋棗,作者主要寫了哪幾件童年往事?(3分)
答:

17.賞析文中畫線句子的表達效果。(3分)
她邁著顫巍巍的小腳,滿臉堆滿了得意的笑容,扭動的腳步,似是一種季節的舞蹈。
答:

18.閱讀全文,說說作者借寫秋棗表達了哪些思想感情。(4分)
答:



三、作文(40分)
19. 花開花謝,春去秋來。不經意間,我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月,總有一些人讓我們心存感激。或許是相依相伴的家人、老師,或許是短暫相逢的同學、朋友,或許是擦肩而過的陌生人,他們體貼入微的照顧,嚴厲中善意的批評,看似平常的只言片語......都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我們成長,讓我們難忘。
請以“讓我心存感激的人”為題目,寫一篇文章。
要求:①文體自選(詩歌、戲劇除外)
②不得抄襲
③不少于600字
④文中不得出現真實的人名、校名
初一語文答案

1、2、3略 4、A 5、B 6、D
7. 《朝花夕拾》,藤野先生,添改講義,工作認真負責。(各1分)

(一)8.秋風、雁群(各1分)
9.詩人被貶謫的愁苦(孤獨)之情(1分),對家鄉的思念之情(思歸之情)(1分)。
(二)10. ① 養 ② 曾經 ③離開 ④所以
11.C(2分)
12.(各2分)①有一個軍人看見了就非常地喜歡它,派人前來買下那匹馬,張之萬不答應。(重點字詞:之、遣、許)
②剛剛騎上去,就被馬翻了下來,連續換了幾個人,都被翻掉了下來。(方、遂、為、易)
(三)13.(3分)這是神態描寫(1分);“憔悴”意為臉色不好,表明母親積勞成疾,“央求”寫出了母親的耐心和慈愛(1分),細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大,暗含著自己的感動之情(1分)
14.(2分)為突如其來的生離死別而悲傷(1分),為自己對母親的不關心而懊悔(1分)

(四)(13分)
15.(3分)棗多,棗紅,棗香,棗甜,棗脆(答對任意三點得滿分)
16.(3分)寫了“我”淘氣打棗,祖母忙碌看棗,祖母愉快送棗,祖母專注曬棗,全家人幸福吃棗等幾件童年往事。(答對任意四點得滿分)
17.(3分)用比喻的修辭(或動作、神態描寫)(1分),生動形象的寫出了祖母送棗時內心的愉悅和自豪(1分),體現祖母的大方、質樸和善良。(1分)
18.(4分)對故鄉往事的回憶和眷念;對樸素、醇和的鄰里之情的贊美;對大方、慈祥、勤勞、能干的祖母的贊美;對一家人圍著吃棗的濃濃親情的懷念。

19.作文建議切入分31分。


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